博碩士論文 etd-0727110-104158 詳細資訊


論文識別碼 etd-0727110-104158
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中文姓名 廖淑敏
英文姓名 Liao Shu-min
電子信箱 不公開
系所名稱(中) 技術及職業教育研究所碩士班
系所名稱(英) Technological and Vocational Education
學年度 98
學期 2
學位(中) 碩士
學位(英) Master
論文種類 碩士論文
論文語文別 中文
口試日期 2010-07-17
論文名稱(中) 雲林縣國民小學藝術與人文學習領域實施現況之研究
論文名稱(英) A Study on Current Implementing Status of Arts and Humanity Domain for Elementary Schools in Yunlin County
頁數 283
關鍵字(中)
  • 藝術教育
  • 九年一貫課程
  • 藝術與人文學習領域
  • 關鍵字(英)
  • Art Education
  • Nine-year Coherent Curriculum
  • Arts and Humanity Domain
  • 摘要(中) 本研究旨在探討雲林縣國民小學藝術與人文學習領域實施現況,研究目的如下:(1)瞭解雲林縣國民小學藝術與人文學習領域實施現況。(2)分析雲林縣國民小學不同背景變項在藝術與人文學習領域實施現況之差異情形。
    本研究採文獻分析及問卷調查方法,以雲林縣156所公立國民小學,98學年度擔任學校藝術與人文學習領域之教師為母群體,依學校規模,採分層隨機抽樣,共抽取60所國小,458名教師為研究對象,並以自編「雲林縣國民小學藝術與人文學習領域實施現況調查問卷」為研究工具,有效問卷為428份,有效問卷回收率為93.45%。所得資料以Windows SPSS14.0版,進行百分比、平均數、標準差、獨立樣本t考驗及單因子變異數分析等統計方法分析之,獲得主要結論如下:
    一、師資結構情形:以非藝術相關科系所畢業之級任教師最多。
    二、國小教師在藝術與人文學習領域整體實施現況,屬於中等程度;依得分排序「未來發展」層面最高,其次依序為「教學資源運用」、「教學實施」、「課程設計」、「課程綱要的認知情形」,最低為「課程研究小組運作情形」。
    三、國小教師在雲林縣國民小學藝術與人文學習領域實施現況因個人背景變項不同,而有顯著差異。
    四、國小教師對未來發展的看法,依次為:補助藝文團體下鄉進行校園巡演活動、成立網路資源中心、辦理提升學生藝術創作能力及藝術鑑賞能力之教學技巧研習活動等。
    本研究依據研究結果提出具體建議,供主管教育行政機關與國民小學推動藝術與人文學習領域教學,以及未來進一步研究之參考。
    摘要(英) This study was to research the implementing practices of Arts and Humanity Domain for Elementary Schools in the Yunlin County, Taiwan.There were two purposes of the study. The first was to understand the present situations of Arts and Humanity Domain for the elementary schools in the Yunlin County. The second was to analize the different effects among diverse variables for implementing Arts and Humanity Domain for Elementary Schools in the Yunlin County.
    The study used two methods: the documentary analysis and the questionnaire investigation. A stratified random sampling strategy was employed in this study and 458 teachers were selected, from 60 cases of the 156 public elementary schools in Yunlin County. The instrument was a questionnaire designed by the researcher. The valid samples were 428 and the valid rate of returned questionnaires was 93.45%.
    This study employed five methods of data-amalysis, including percentage, average, standard deviation, T test and one-way analysis of variance, by using the software SPSS for Windows version 14.0. According to the research data, the analized findings were listed as follows:
    First, the teachers were mostly from graduates of irrelevant departments of Arts, in the category of structure of teacher qualification.
    Second, the general level of implementation was classified as middle and upper, for the Arts and Humanity Domain of the Elementary School in the Yunlin County.
    Third, there were significant differences on personal background variables an current status, for the practices of Arts and Humanity Domain for Elementary School in the Yunlin County.
    Finally, teachers suggested the following: give financial aids for art groups to perform at countryside schools; establish an internet resource centre, offer workshops to improve the teaching abilities of the artistic creation and art appreciation for students, in the Arts and Humanity Domain.
    論文目次 中文摘要…………………………………………............………..……………...i
    英文摘要………………………………………............………..……………….iii
    誌謝…………………………………………………………...….…….…….…..v
    目錄…………………………………………………………….…….………….vii
    表目錄……………………………………………………….…………….…......ix
    圖目錄………………………………………………………………………...…xii
    第一章 緒論 1
    第一節 研究背景與動機 1
    第二節 研究目的 9
    第三節 待答問題與研究假設 10
    第四節 名詞釋義 11
    第五節 研究範圍與限制 13
    第二章 文獻探討 17
    第一節 台灣國民小學藝術教育的發展沿革 17
    第二節 藝術與人文學習領域之內涵 26
    第三節 藝術與人文學習領域的有關研究 35
    第三章 研究設計與方法 49
    第一節 研究架構 49
    第二節 研究對象 51
    第三節 研究工具 53
    第四節 實施程序 64
    第五節 資料處理 67
    第四章 結果與討論 69
    第一節 雲林縣國民小學藝術與人文學習領域實施現況 69
    第二節 雲林縣國民小學不同背景變項教師在藝術與人文學習領域實施   現況的差異分析 96
    第三節 質性資料分析 187
    第四節 綜合討論 189
    第五章 結論與建議 195
    第一節 主要發現 195
    第二節 結論 206
    第三節 建議 213
    參考文獻 221
    附錄……………………………………………………………………...227
    附錄一 雲林縣國民小學藝術與人文學習領域實施現況調查問卷
    (專家諮詢評定問卷)………………………………………………227
    附錄二 雲林縣國民小學藝術與人文學習領域實施現況調查問卷
    專家諮詢意見彙整暨處理情形表……………………...……………237
    附錄三 雲林縣國民小學藝術與人文學習領域實施現況調查問卷
    (預試問卷)…………………………………………………………254
    附錄四 雲林縣國民小學藝術與人文學習領域實施現況調查問卷……...…260
    附錄五 雲林縣國民小學藝術與人文學習領域實施現況相關質性
    建議之彙整……………………………..……………………….……266
    附錄六 國民中小學九年一貫課程綱要藝術與人文學習領域…………...…269
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    口試委員
  • 沈翠蓮 - 委員
  • 黃源河 - 委員
  • 謝文英 - 指導教授
  • 檔案
  • etd-0727110-104158.pdf
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    論文使用權限 校內外完全公開
    繳交日期 2010-07-27


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