博碩士論文 etd-0618109-210751 詳細資訊


論文識別碼 etd-0618109-210751
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中文姓名 謝俊民
英文姓名 Chun-Min Hsieh
電子信箱 不公開
系所名稱(中) 休閒運動研究所碩士班
系所名稱(英) Leisure and Exercise Studies
學年度 97
學期 2
學位(中) 碩士
學位(英) Master
論文種類 碩士論文
論文語文別 中文
口試日期 2009-06-13
論文名稱(中) 高中職生童軍活動參與動機、參與體驗與滿意度之研
論文名稱(英) The Study of Motivation , Experience and Satisfaction of Senior High Students’ Scouting Attendance
頁數 212
關鍵字(中)
  • 滿意度
  • 參與體驗
  • 參與動機
  • 關鍵字(英)
  • Participation Motivation
  • Participation Experience
  • Participation
  • 摘要(中) 本研究旨在暸解高中職生童軍活動參與者之參與動機、參與體驗與滿意度現況,分析不同背景變項參與者在三個變項中的差異情形,並探討參與動機、參與體驗與滿意度的相互關係,提供童軍活動規劃者做為參考,以利安排適宜的童軍活動內容,吸引青少年參與童軍活動。本研究使用參與動機量表、參與體驗量表及滿意度量表,以便利抽樣問卷調查法進行,共發出886份問卷,回收有效問卷698份。
      所得資料以描述性統計、因素分析、t考驗、單因子變異數分析、雪費法事後比較及逐步多元迴歸分析等統計方式進行資料處理,研究結果發現:
    一、童軍活動參與者,基本背景方面:主要為男性、高中職一年級者、且以居住在南部縣市佔多數;童軍背景方面:以我不知道童軍級別、沒有專科章、參加童軍團一年以下者居多。
    二、不同性別、居住縣市、年級、專科章數目、及參加童軍團年數的童軍活動參與者在參與動機上具顯著差異。
    三、不同居住縣市、年級、童軍級別、專科章、及參加童軍團年數的童軍活動參與者在參與體驗上具顯著差異;
    四、不同居住縣市、及參加童軍團年數的童軍活動參與者在滿意度上具顯著差異。
    五、經多元回歸分析發現,感官體驗、思考體驗對於服務表現滿意度具有預測力;成長學習動機、感官體驗、思考體驗、關聯體驗對於學習成果滿意度具有預測力;外在誘因動機、感官體驗、思考體驗對於活動安排滿意度具有預測力。
    摘要(英) The purpose of the research aims at understanding the present situation of scouting attendance motivation , experience and satisfaction of senior high students , and analyzing the differences among those three variables in different scouting participants. The stepwise multiple regression was adopted as the study tool, which included motivation , experience and satisfaction of senior high students’ scouting attendance. Based on the finding of the study, some of the suggestions support the planners to arrange proper content of scouting activities. It can attract the youth to participate in scouting activities. The research used convenience sampling, sent out 886 questionnaires altogether, acquired 698 effective questionnaires.
      The research was analyzed by descriptive statistics , factor analysis , t-test , One-Way ANOVA , posterior comparisons in Scheff’s method , and stepwise multiple regression etc. The result of study were found:
    1. The main scouting participaters were female , in the first grade of senior
      high school , living in the south counties in Taiwan ,not knowing scouting
      age sections , having no merit badges , and the times of joining scouting
      club were below one year.
    2. In the variables of gender , inhabited area , grade , the numbers of merit
      badges , and the time of joining scouting club , the scouting participants
      showed the significant differences in participation motivation.
    3. In the variables of inhabited area , grade , scouting age sections , merit
      badge , and the time of joining scouting club , the scouting participants
      showed the significant differences in participation experience.
    4. In the ariables of inhabited area and the time of joining scouting club,
      the scouting participants showed the significant differences in
      participation satisfactions.
    5. The results of multi- regression analyses indicated that sense experience
      and act experience were predictable to satisfaction level of the service
      performance.Besides,the motivation of growing and learning, sense
      experience, act experience , and relate experience were predictable to
      satisfaction level of the study of effectiveness. Finally,the motivation of
      outward incentives, sense experience ,and act experience were predictable
      to satisfaction level of the activity arrangement.
    論文目次 中文摘要 -------------------------------------------------------------------------- i
    英文摘要 -------------------------------------------------------------------------- ii
    誌謝 -------------------------------------------------------------------------- iii
    目錄 -------------------------------------------------------------------------- iv
    表目錄 --------------------------------------------------------------------------     vi
    圖目錄 -------------------------------------------------------------------------- viii
    第一章 緒論---------------------------------------------------------- 1
    第一節 研究背景-------------------------------------------------------------- 1
    第二節 研究動機-------------------------------------------------------------- 6
    第三節 研究目的-------------------------------------------------------------- 9
    第四節 研究問題-------------------------------------------------------------- 10
    第五節 研究範圍與限制----------------------------------------------------- 11
    第六節 名詞解釋-------------------------------------------------------------- 14
    第二章 文獻探討---------------------------------------------------- 16
    第一節 童軍運動-------------------------------------------------------------- 16
    第二節 參與動機的理論與相關研究-------------------------------------- 37
    第三節 參與體驗的理論與相關研究-------------------------------------- 47
    第四節 滿意度的理論與相關研究----------------------------------------- 61
    第五節 參與動機、參與體驗與滿意度之關係-------------------------- 68
    第三章 研究方法---------------------------------------------------- 74
    第一節 研究架構-------------------------------------------------------------- 74
    第二節 研究假設-------------------------------------------------------------- 77
    第三節 研究對象-------------------------------------------------------------- 78
    第四節 研究工具-------------------------------------------------------------- 80
    第五節 研究流程與步驟----------------------------------------------------- 97
    第六節 資料分析與統計----------------------------------------------------- 100
    第四章 結果與討論------------------------------------------------- 103
    第一節 基本資料分析-------------------------------------------------------- 103
    第二節 參與動機分析-------------------------------------------------------- 107
    第三節 參與體驗分析-------------------------------------------------------- 120
    第四節 滿意度分析----------------------------------------------------------- 136

    第五節 參與動機、參與體驗與滿意度之關係--------------------------- 148
    第六節 研究假設驗證--------------------------------------------------------- 159
    第五章 結論與建議------------------------------------------------- 161
    第一節 結論--------------------------------------------------------------------- 161
    第二節 建議--------------------------------------------------------------------- 165

    參考文獻 -------------------------------------------------------------------------- 171
    附錄一 -------------------------------------------------------------------------- 186
    附錄二 -------------------------------------------------------------------------- 187
    附錄三 -------------------------------------------------------------------------- 192
    附錄四 -------------------------------------------------------------------------- 193
    附錄五 -------------------------------------------------------------------------- 198
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    口試委員
  • 周文祥 - 委員
  • 劉照金 - 委員
  • 鍾志強 - 指導教授
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    繳交日期 2009-06-18


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